У той час, у Сонячній Системі погрожуючe літав Атлас.
Відьми і відьмаки змовилися: їм потрібна була психологічна жертва.
Один керівник сказав учителю, щоб він у понеділок зробив спочатку своє приорітетне завдання, і, якщо якийсь інший скаже робити щось інше, то той вчитель мав би сказати тому керівникові, що його безпосередній керівник сказав тому вчителю, щоб він спочатку закінчив своє завдання, а, потім, уже робив щось інше.
Весело і захоплено приступив учитель до виконання свого завдання у понеділок. Але він не врахував вплив Атласа на проєкти і дії керівників.
Прийшла собі таке керівничка з іншого відділу і сказала, що їй треба терміново звіту про успішність усіх учнів. Учитель розповів керівничці про наказ його попереднього керівника. Керівничка сказала, що, буцім-то, їй зателефонували із державного відділу і вимагають звіт. Учитель запитав, хто саме зателефонував і чому керівничка не може сама той звіт зробити. Та не відразу відповіла, потім назвала якесь невідоме учетелеві прізвище, і додала, що у неї в кабінеті немає інтернетного зв’язку. Учитель більше, ніж здивувався. Він сказав, що закінчить своє завдання і приступить до того, яке хоче вона.
Учитель покладався на логіку і здоровик глузд, тому вислав електронного листа представнику профспілкового об’єднання. Той відповів, що керівничка з іншого відділу немає влади над учителем. Учитель попросив керівничку зв’язатися з директором по едукації, щоб вияснити, хто має той звіт робити.
Своє завдання учитель закінчив і приступив до тої захцянки керівнички іншого відділу.
І відразу ж посипались електронні повідомлення від директорки "школи" і директора з едукації: звіт має зробити учитель! Учутель всіх учнів не навчав, то треба було час, щоб той звіт зробити. Зробив. Електронно начальниця чужого відділу подякувала. Ну,- подумав учитель, - усе гаразд.
Та- ні! Відмовиті часу не гають на тій Лисій Горі. Через два дні, безпосередній керівник учителя викликав його на розмову. І, що ви думаєте? Він залізно-злісно-ворожим тоном почав зачитувати документ, який, буцім-то, доводив, що учитель вчинив порушення непідпорядкування і проявив неправомірну поведінку щодо вимоги начальниці чужого відділу. При цьому, на інтернетному зв’язку була й директорка. Розклад сил: двоє (троє) проти одного!
Учитель попросив іншу зустріч у присутності представника профспілки. Дали таку можливість. Того разу, присутні були директорка, заступник директорки, безпосередній начальник учителя, представник профспілки (інтернетно) і сам учитель.
Ті усі висловили свою позицію. Представник профспілки був дуже ввічливим, сказав, що він чогось не знав і попросив учителя йому зателефонувати, що було майже неможливо, бо вчитель працював увесь робочий день.
Дали слово й учителю. Наприкінці спитали, чи вчитель підпише попередження. Учитель запитав, у чому виявлялася його грубість. Безпосередній керівник сказав, що у тому, що учитель відмовився зробити звіт для керівнички іншого відділу. Жодного поганого жеста чи слова учитель не вживав. Учитель замітив, що він його зробив. Директорка сказала, що щодо звіту, то там було багато помилок і державна установа мала багато запитань. Яких не повідомлено.
У попередженні було багато цифр назв політики "школи" без роз’яснень. Учитель відмовився його підписувати. Сказав, що він не може підписувати те, що незрозуміле: невідомо, що крилося за тими номерами.
Ухгитель пояснив присутнім свою позицію, логіку його дій, його наміри і причини дій, згадав людські права.
Через цей папір, учитель не спав дві ночі . Директорка поспівчувала. Було таке враження, що ніхто й недумав щось вибачати, коли прийняли рішення покарати. Покарали.
Представник профспілки свого ставлення до події не висловив. Тільки написав, що нема за що хвилюватися: якщо нічого поганого не станеться, то за три місяці попередження знімуть. Ну, хіба ж профспілка піде проти рідної адміністрації? Оцінки профспілки учитель чекає ще до нині.
Профспілка едукаторів відповідає, але так, щоб відкрити справу. Правовий Захист, натомість, запитує, чи вчитель задоволений з їхніх послуг, але з яких, невідомо: оцінки ситуації не може дати ніхто. Чи- не може, чи- не хоче.
Ну, отак: учителя може критикувати навіть водій, а він- винний в усьому.
Або маєш владу, або- ні. Бідний учитель ще вірить у справедливість. Йому ж сказала колишня директорка: "життя- несправедливе".
Для незареєстрованих користувачів є можливість додавати коментарі до основних, що є на сайті. Для активації форми увійдіть, натиснувши на позначку відповідної соцмережі
ОСТАННІ 5 КОМЕНТАРІВ до
ПОЕЗІЇ та ПРОЗИ і до новин
(50 коментарів Ви можете переглянути на
сторінці
"НАШ
ТОП ++")
klavysjka: Безмежно дякую! Насправді у житті і таке буває. А потім, наче на сповіді все сказала. На душі стало легше. А жила з тягарем таким все життя. Двуша і серце рвались в шмаття.
klavysjka: Щиро дякую! Хай Пресвята Богородиця всіх нас, наших захисників і всю УКраїну тримає під своїм Покровом завжди і допоможе торувати шлях до перемоги!
у Вас 